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        美国申请成功案例

 

闵同学

录取院校:卡耐基梅隆大学、乔治亚理工、南加州大学、华盛顿大学、德州大学奥斯汀等,且获得了博士录取及全额奖学金

优势:

1、学生毕业于清华大学,本科平均分89.5,年级前10%;

2、大学期间发表国际论文2篇,中国专利1项;

3、大学期间参加课题5个;校内4个,校外1个。

劣势:

1、托福101,不算太高;GRE1390;

2、学生没有太多时间用于文书的写作。

申请院校思路

该学生的背景适合申请博士,因为美国博士强调科研能力与学术/学习能力;但美国名校的硕士却重视更加综合的背景。正好学生也是希望申请博士。学生申请的是EE(电子电气)专业,本科专业是清华自动化系。申请充分沟通后,强调了学生的学术水平高(国际论文2篇)、科研能力突出(5个课题经历,其中一个课题还申请专利成功,两个课题发表了两篇国际论文),这是该学生最突出的优势,也是博士申请最看重的地方。然后,解释了学生醉心于学术和课题,没有反复复习参加托福和GRE考试,因此分数不是很高。然后,重点是对学校的套瓷工作非常用功,仔细筛查了超过20个学校的50个教授的研究背景,经过充分地和教授的沟通(套瓷),筛选了重点申请的学校10所,最终较早地获得了上述5个学校的录取及全额奖学金,其中卡耐基梅隆大学是该专业美国长期第一的牛校,给了全额奖学金,学生就较早地做了决定,其它几个学校还没有出Offer就被我们主动给拒掉了呵呵。

 

 

范同学

录取院校:哈佛大学MBA,加州大学洛杉矶MBA,纽约大学MBA

优势:

1、工作时间长,12年;阅历丰富;

2、工作单位是知名外企,做到区域经理的位置;工作业绩突出;

劣势:

1、托福和GMAT裱花成绩不够高;托福105,GMAT第一次670,第二次690;

2、本科期间毕业学校一本,非211;GPA也不够高。

申请院校思路

学生目标明确,就是非世界知名学校不考虑,正好也是转换职业的时间,不在乎浪费一两年时间。于是,经过多次交流沟通,从与学校的沟通方面狠下了功夫。并且强调了学生的职业成绩,以及已经积累了一定的资产,从而最终获得名校的青睐。

 

盛同学

录取院校:哈佛大学、斯坦福大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校等

优势:

1、台湾籍;指标和大陆不一样;

2、勤工俭学时间较长;特殊事例非常突出;

劣势:

1、托福/SAT标化成绩一般,托福106,SAT1460;

2、高中GPA也一般,前10%;班级排名前10左右;

3、课外活动不多;AP考试安排在入学那年的5月份考了,对申请没有多少帮助;

4、家庭经济条件很差,需要奖学金才能上大学。

申请院校思路

该学生有非常浓郁的哈佛情节,而且愿意多花哪怕一年时间准备。这个学生高中毕业后来北京继续学习托福SAT的。我们的思路,利用美国顶尖名校的“公平”价值观,把劣势“家庭经济很差”变成了优势:这种学生因为上高中时勤工俭学才能继续学业,因此影响了学习成绩和课外活动、影响了参加AP考试,托福和SAT也是考的次数少。但学生有坚强的毅力、吃苦耐劳的精神、解决问题的头脑、对哈佛的“忠心”这些优势,具体以学生高二暑假单人骑自行车环游台湾,出发时只有几顿饭的钱,他是怎么坚持和解决的。非常感人。结果打动了哈佛的录取官员,给了一年全额奖学金(如果大一GPA能达到3.0以上,后面3年还继续给)。他这个案例同时也打动了其它几个名校,都给了奖学金。

 

余同学

录取院校:哥伦比亚大学、宾州大学、范德堡大学

优势:

1、学生本科是美国俄勒冈大学,美国国家级一级大学,且GPA3.7以上(包括清华一年的);

2、大学期间学校社团活动较多;

3、教育专业,有两段暑期任教经历、本科TA助教经历。

劣势:

1、课外活动不是很突出;
2、GRE不是很有优势。

申请院校思路

学生申请的教育专业,申请的中国学生相对较少,而本科俄勒冈大学的教育专业排名也是美国前10的,强调了这个优势,以及助教和暑假教学经历,对申请发挥了重要作用;同时,利用学生在美国的优势,建议学生去学校找录取老师面谈和考察学校,准确地把握了申请学校的特点与自己的背景的匹配。最终斩获几个名校的Offer。

 

张同学

录取院校: 哥伦比亚大学、密歇根安娜堡、西北大学

优势:

1. 学生本科院校是美国宾州州立大学,也是知名大学。

2. 学生大学四年的均分高(包括清华一年的)。

劣势:

1. 学生本科学的是经济学专业但是硕士要申请教育专业,所以学生属于转专业申请。

2. 学生的GRE一般;

3. 学生课外活动倒是有一些,但突出的亮点不多。

1. 学生在校学习成绩很好,在文书中要重点突出学生的学习能力。
申请院校思路

考虑到学生的GRE一般,而且学生不愿意继续学经济学,转商科也觉得学的人太多,考虑之后根据GRE不是很理想的因素,建议了学生感兴趣的教育专业。学生接受申请指导比较早,因此,在最后一年有机会选修了一些教育专业方面的基础课程,避免了转专业申请的劣势。同时,在假期里增加了教学经历,指导学生抓住美国本科期间做助教的机会等,多方面积累优势和亮点。然后指导学生去申请的学校考察面谈,效果非常很好。

 

 

于同学

录取院校: 俄亥俄州立大学、德州A&M、印第安纳布鲁明顿商科、雪城大学、乔治亚大学等

优势:

1. 学生参加过哈佛青年领袖峰会-中国场活动,且表现突出。

2. 学生家庭背景方面,宗教背景突出。学生的课外活动也丰富多彩;

3. 高中平均分很高。

劣势:

1. 学生的托福成绩85分,SAT1350分;不高;没有AP;申请美国牛校或者二牛校的顶尖专业都有不小的难度;

2. 学生的高中不是国内知名高中;

3. 没有目前比较看重的国际交流、重要竞赛奖项、夏校经历等。

申请院校思路

考虑到学生的托福和SAT一般,选择学校时避开了最低要求都必须很高的学校,而是看重二牛学校的顶尖专业、名校的非顶尖和热门专业。比如俄亥俄州立大学,选择了经济学;印第安纳布鲁明顿直接申请了商科(EA)等;同时,充分利用EA/ED申请自己的理想学校;最后,根据学生的背景,强调了领导能力(哈佛峰会及相关经历)、家庭成员多数都是基督教的宗教背景强调了对社会和他人的爱心、对专业和未来职业的别具一格的认识。从而非常难得地获得了录取有难度的德州A&M、印第安纳布鲁明顿商科(这个学校明确要求SAT1390分以上,实际上被录取商科的学生基本上都在托福90多甚至近100、SAT近1500,因为该校的商科本科排名稳定在前8,多数年份是前5名)。

 

 

马同学

录取院校: 康奈尔大学、UIUC、雪城大学等

优势:

  1. 学生标化成绩高,托福110、SAT1510、AP6门5科是满分;
  2. 有一个国家级奖项;

3. 课外活动丰富多彩,有美国康奈尔夏校经历。

劣势:

1. 学生申请的是建筑专业,美国这个专业录取的人数非常少,比如康奈尔大学每年录取的国内学生这个专业基本上都是两三个。

2. 学生康奈尔大学的录取面试表现一般;主要是作品集的准备稍晚,面试时没有能够展示突出自己的特点的作品来;

申请院校思路

考虑到学生的裱花成绩很不错,强调学生的学习能力、学术能力,帮助学生发表了一篇学术论文,强化学术/学习方面的优势;同时,加强和学校的沟通,虽然面试表现不理想,但知道哪些方面不理想,后期迅速采取了措施,并及时和学校沟通。强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力;作品集的改进等。最终获得了梦校的录取。

 

 

郑同学

录取院校:加州大学洛杉矶分校、南加州大学、卡耐基梅隆大学、史密斯学院等

优势:

1. 学生标化成绩不错,托福107、SAT1500、AP4门满分;高中成绩GPA高;

2. 课外活动丰富多彩,有美国UCLA夏校经历,且修了两门课GPA4.0;

劣势:

1. 学生申请的是计算机专业,美国这个专业竞争比较激烈;

2. 学生录取面试表现不是特别好,紧张的缘故。

申请院校思路

考虑到学生的裱花成绩很不错,强调学生的学习能力、学术能力,并帮助学生发表了一篇学术论文,强化学术/学习方面的优势;同时,加强和学校的沟通,虽然面试表现不理想,但后期迅速采取了措施,及时和学校沟通。强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力,有一项突出的才能,可以对学生社团做出贡献;等。最终获得了理想的录取。并获得了新生奖学金。

 

 

邱同学

录取院校:加州艺术学院、普瑞特学院、马里兰艺术学院、堪萨斯大学艺术学院、路易斯安娜州立大学设计学院等

优势:

1. 学生作品集非常有自己的特色和思想;

2. 国际学校毕业,课外活动丰富,有美国夏令营经历;

劣势:

1. 学生托福最高74分;没有SAT成绩;

2. 国际学校的高中GPA不是特别高;

申请院校思路

考虑到学生的托福成绩不高,没有SAT成绩,就避免了综合性知名大学的艺术学院;强调学生的作品集特色和独特的思路,在作品集的包装方面下了功夫,突出了学生的独特的思路及大胆创新的画法;帮助学生发表了一篇学术论文,显示学生的艺术作品创作方面的修养。同时,加强和学校的沟通。强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力,可以对学生社团做出贡献;等。最终获得了理想的录取。并获得了马里兰艺术学院4万多美元奖学金、普瑞特艺术学院4万美元奖学金;其中包括校长奖学金。

 

 

刘同学

录取院校:斯蒂文森理工大学南加州大学、哥伦比亚大学,差生逆转

优势:

  1. 学生院校背景好,是211的学校;
  2. 课外活动丰富;

劣势:

1. 学生本科学GPA只有76分;GRE301;托福81,都比较低;

2. 学生在其他方面的亮点不多。可以弥补学术方面弱势的都来不及进行。

申请院校思路

经过和学生及家长的充分沟通,制定了两步走的战略:先申请成功一个排名100左右的大学的硕士,然后再申请名校的硕士。充分筛选了可以申请的第一次候选学校,最终申请成功斯蒂文森理工大学(70多名)等3所学校,然后学生去了该校,两年GPA达到3.81;这个过程中一直有提供师兄师姐的帮忙指导、督促与鼓励。两年后再次申请,强调了学生原来本科成绩差是因为课外活动参加太多,现在美国第一个硕士GPA就3.81了,证明了学生的学习能力,同时课外活动方面精选参加,证明学生也不是只学习了。同时学生重新考托福达到了103分。也证明了学生的英语能力的提高。同时,重视了和第二次申请学校的套磁,让学生去参加学校的考察面试,经过辅导,面试很成功。终于圆梦名校。

 

 

 

 

加拿大申请成功案例

 

阿同学

录取院校:麦吉尔大学、多伦多大学、UBC等

优势:

1. 学生标化成绩不错,托福103、SAT1450、清华预科成绩GPA4.0;高中成绩GPA高;

2. 课外活动丰富多彩,有美国夏令营经历,2项国家级奖项;

劣势:

  1. 学生托福和SAT成绩如果申请美国大学,前30比较难;
  2. 申请的是理科专业,加拿大这个专业申请的人少但录取的名额也少,存在不确定性;

申请院校思路

考虑到学生的标化成绩对申请加拿大学校来说还很不错,强调学生的学习能力、学术能力,并帮助学生发表了一篇学术论文,强调了在清华学习一年的学术准备;强化学术/学习方面优势的同时,强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力,有两项国家级的奖励证明两个方面突出的才能,可以对学生社团做出贡献;等。最终获得了理想的录取,并获得了麦吉尔大学1.6万加元奖学金。

 

 

张同学

录取院校:多伦多大学、UBC、阿尔伯塔大学等

优势:

1. 学生标化成绩不错,雅思7分,没有SAT成绩但高考成绩一本线;清华预科成绩GPA4.0;高中成绩GPA高;

2. 课外活动丰富多彩;

劣势:

  1. 1.学生没有突出的奖项,没有国际交流与学习经历;课外活动丰富但亮点不突出;

2、申请的是商科专业,竞争激烈;

申请院校思路

考虑到学生的标化成绩对申请加拿大学校来说还很不错,强调学生的学习能力、学术能力,强调了高考成绩一本线及在清华学习一年的学术准备的优势;强化学术/学习方面优势的同时,强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力,虽然没有突出的奖项,是因为学生毕业的学校位于中小城市没有机会参加比赛等,但学生有两个方面才艺很优秀,可以对学生社团做出贡献;等。最终获得了她理想的梦校多伦多大学圣乔治校区的录取,并同时获得了UBC、阿尔伯塔大学等的录取。

 

 

 

英国申请成功案例

 

方同学

录取院校:本科--兰卡斯特大学、利兹大学等;硕士华威大学等

优势:

1. 学生学习态度好,雅思6分;清华预科成绩GPA4.0;高中成绩GPA高;

2. 课外活动丰富多彩;

劣势:

1、学生没有突出的奖项,没有国际交流与学习经历;课外活动丰富但亮点不突出;

2、申请的是商科专业,竞争激烈;

3、雅思成绩不是特别高。

申请院校思路

该生是本来打算去美国留学的,但考虑到雅思不够高,而且SAT来不及考出高分,建议转申英国的。强调学生的学习能力、学术能力,在清华学习一年预科的学术准备的优势和预科成绩满分的优势;强化学术/学习方面优势的同时,强调了学生经历的丰富、领导能力及发展潜力,虽然没有突出的奖项,是因为学生毕业的学校位于中小城市没有机会参加比赛等,但学生有一个方面才艺很优秀,可以对学生社团做出贡献;文书精雕细作等。最终获得了她理想的学校的录取;并同时一直保持联系,本科毕业后继续在我们指导下申请成功了华威大学的硕士的录取。在商科会计与金融专业,兰卡和华威是全英国当年前两名的。

 

 

英国除牛津剑桥外,其它前30名校都有我们的学生。如帝国理工、伦敦政经、杜伦、圣安德鲁斯、UCL、埃克赛特等等。

 

 

 

澳大利亚申请成功案例

 

赵同学

录取院校:悉尼大学、莫纳什大学、新南威尔士大学等

简析

王同学雅思6,大学是211,大学平均分79左右。经过我们和学校的充分沟通,展示了学生的学习潜力,虽然大学平均分不到80,但做了合理解释。同时显示了在清华留学预科学习一年,进行了充分的准备,增加了国外留学的适应性。最后获得了理想的录取。

 

澳洲的申请相对简单,名校容易录取。不再举例。澳洲八大名校每年都有我们的学生入学。其中前三名校悉尼大学和澳大利亚国立大学本科研究生都相对容易申请,墨尔本最难但每年都有我们的学生申请成功。澳洲八大其它5大本科和研究生都较容易申请成功。但澳洲学校宽进严出,一般雅思5.5分以下、贪玩的孩子不建议申请八大的前五名。

 

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